2016年10月17日HILAB创新商业工作坊如期在沈阳师范大学创客空间召开。

商业模式画布Business Model Canvas 是销售过百万，被翻译成 30 种语言的畅销书 Business Model Generation 的核心思想。其设计简单易懂，主要用来帮创业者建立、可视化、测试自身的商业模式的可行性，从而避免挥霍资金或者盲目得叠加功能。

活动当天包含沈阳师范大学在内的沈阳工业大学、辽宁大学、沈阳工学院、沈阳航空航天大学、沈阳工程学院、辽宁科技大学、辽宁工程大学、辽宁金融职业学院共8所院校60多位创新创业一线老师携学生共同参与了此次工作坊。

第一次走进沈阳师范大学创客空间的同学和老师都为这里的环境竖起了大拇指。在沈师大的创客空间里既有高科技现代化的触摸显示屏，也有可自由拆卸组合的三角桌，空间由玻璃墙隔出，满足不同的使用功能。这种科技化、创新化的环境为创客们提供了更好的创新氛围。

创狐科技“HILAB创新商业工作坊”由商业画布高级讲师顾明进行引导。参与的师生在一天的工作坊中学习了源自瑞士的全球商业创新方法论商业模式画布Business Model Canvas，透视商业创新、模式构建和价值主张设计的本质。顾明老师通过理论、案例、实操三个环节螺旋上升的科学课程设计让参与师生可以触类旁通。

整个工作坊由Draw、Reflect、Revise、Act四个部分组成，配合大量的案例进行授课引导，参与者现学现用动手练习实操。

商业模式画布在使用时是当有想法时便行动，动手把Idea写到便利贴粘在画布上，如果你后悔了，随时可以进行修改或者撕去便利贴。这种可反悔、可修改的特性也是画布的魅力所在。工作坊现场顾老师设计了一个环节让每个小组都完成一张商业模式画布，然后进行画布“清空”，对同样的目标人群再设计出不同的产品/服务。这个环节是练习“不要爱上你的商业模式”，因为当你认为你目前的商业模式是最好的，那么你可能不会做出迭代或推翻重来的思考。

这次工作坊第一次将现实中的项目投资搬到现场。每位成员在小组展示陈述项目后都可以行使“投资人”的权利为中意的小组项目“投资”，获胜的一组最后获得创狐科技精心准备的奖品。

一场工作坊也许不能即刻解决高校的创新创业窘境，但是，由此带来的脑力激荡必定可以引发高校在创新创业教育上的一些思考。创新创业教育和创客创业有相似之处，都是在试错中成长，在重拳击中后茅塞顿开。

“Everyone has a plan until they get punched in the face”——拳王Mike Tyson

体验感受

辽宁科技大学金老师：

通过这次商业模式主题的工作坊加深了我对商业模式的理解，非常有利于以后的创新创业课程教学方式方法的完善。对学生而言，这明显提升了他们的动手能力，还有思维能力。总的来说，我感觉商业画布这种创新工具、方法的培训对学生创业能力的提高，对老师教学能力的提高都是有帮助的。沈阳师范大学王老师：

总体的感受是比较震撼的，两个词归纳是“经典”和“烧脑”。“经典”体现在商业业画布自身的经典和顾明老师的上课流程和讲课方法。6个小时虽然很长但是过的很快，工作坊把整个教学的精髓都展示出来了，这次活动不仅是对创新创业，实际上对所有的课程上了一堂示范课。“烧脑”体现在导师一直在引领我们做实践，工作坊形式让大家都参与进来了，环环相扣。沈阳师范大学靳函同学：
我本身是缺乏创新造性的，通过一天的培训，老师通过大量的案例讲解打开了我的创造性思维。我原先对于自己产生的想法没有客观判断，常被他人的说法而否定自己，师范大学的学生在演说表达上可能比较强，但是付诸行动的少。今后，在有想法的时候我会更多得去实践，而不只是停留在想的层面，同时也会带动身边的人勇于去实践。

商业模式画布是创狐科技50多种创新工具中的其中一种，堪称经典。创狐科技作为高校创新创业教育的先行者会持续与全国高校合作开办工作坊，为高校创新创业教育提供课程建设、师资培训、双创实训、双创实战系列产品和服务。